גישה סמיוטית להשבחת תהליכי הוראה וחינוך -
 Educational Semiotics

בעריכת ד"ר דניאלה זבידה
 Dr. Danielle Zveda

 



להצטרפות לרשימת התפוצה הכנס את כתובת הדואר האלקטרוני שלך:
 שלח



 
 

 

אתרים רבים בעולם בנושא Semiotics
 

  Finland -  International Semiotics Institute

אתר פעיל מאוניברסיטת הלסינקי בפינלנד, מדינה אשר מגדירה עצמה
Finland - A Land of Semiotics.
מארגנים שם סמינרים, כנסים ו- Summer school בתחומי ה-Semiotics.
הם עוסקים בסמיוטיקה האירופאית וגם בסמיוטיקה האמריקאית של Ch. S. Peirce.
הם מגדירים כך את התחום - Semiotics - The Science of the New Millenium  (ד.ז.)

כנס בינלאומי לסמיוטיקה גלובלית - Global Semiotics . גישור בין תרבויות בעיר Nanjiing  ב- China


הכנס ה-11 של IASS  התקיים בין ה-5-9 לאוקטובר 2012 בעיר Nanjiing במזרח סין. עיר הסטורית זאת מסמלת את העובדה שהסמיוטיקה הגלובלית מתחילה לשחק תפקיד הגשר בין תרבויות המזרח לתרבויות המערב.
להלן תכנית המושבים בכנס.  (ד.ז.)


כנס בינלאומי לסמיוטיקה בפינלנד


לכנס הבינלאומי ה-26 במספר בפינלנד, הם קוראים בפשטות Summer School.
אך זהו כנס בינלאומי מכובד לנושא הסמיוטיקה בכלל שיתקיים בין ה-8-12 ביוני 2012 ב- Imatra בפינלנד, תאריך בהחלט נעים מבחינת מזג האויר שם, למי שיכול לנסוע לכנס ואולי גם לצרף טיול יפה.
http://www.isisemiotics.fi/semiotics.html

להלן דברים שנכתבו על הכנס הזה: שימו לב למלים האחרונות.

One should not be afraid of using ‘difficult’ abstract concepts since at the end the most abstract theory can prove to be the most practical one
If I would make a list of problems and threats of semiotics and for semioticians, it would be as follows:  science policies, budgeting, education in general, particularly in the EU

We have to note that in Finland President Martti Ahtisaari, the Nobel Peace Prize winner two years ago, has always supported semiotics; and his spouse Eva, whom we just met at a coffee party in Helsinki, has often attended our semiotic events in Imatra. I do not want to steal anyone’s word but I would quote here the words by our colleague, semiotician and just nominated Professor of Translation at Helsinki University, Pirjo Kukkonen, who said that "Semiotics is the Science of Hope"


באוניברסיטת Lund בשבדיה, הוקם מרכז לסמיוטיקה קוגניטיבית - 2012

המרכז לסמיוטיקה קוגניטיבית שהוקם באוניברסיטת Lund שבשבדיה  משלב תחומי דעם רבים:
הסמיוטיקה, הבלשנות, הפילוסופיה, המדע הקוגניטיבי,
האקולוגיה האנושית ואפילו  הארכיטקטורה, תהיאטרון והמוסיקה. (ד.ז.)

סרט וידאו ב-You Tube  על סמיוטיקה 

הסמיוטיקה היא תחום אינטרדיסיפלינרי אשר מתפרש על פני תחומי דעת שונים. מטבע הדברים היות שעולם הפרסום הוא עולם של העברת  מסרים ומשמעויות, רבים האתרים העוסקים ב-semiotics and advertising . 

בסרט הוידאו תוכלו לצפות תחילה ב"שוטים" הבזקיים מהירים על סימני מסרים פרסומיים. לאחר מכן, תמצאו בסרט הוידאו הסבר על תחום הסמיוטיקה. המודל שנבחר כאן הוא המודל האירופאי שהתווה פרדיננד דה סוסיר, (Ferdinand de Saussure (  1857-1913  על מסמן ומסומן.
הסימן עפ"י סוסיר הוא בעל שתי פנים וסוסיר השווה זאת לשני חלקים של דף נייר. המסמן - signifier הלא הוא המילה או הציור או השרטוט או הצילום או הסימן המתמטי או כל סימן אחר שאנחנו רואים או פוגשים והמסומן - signified הוא עפ"י הגדרת דה סוסיר "הצילום המנטלי" שיש לנו בראש על המשמעות של סימן זה, או בקיצור מה אנחנו מבינים כשאנחנו פוגשים סימן כל שהוא. החיבור בין שני אלה הוא חיבור שרירותי עפ"י דה סוסיר.(ד.ז.)

Semiotics and the Deconstruction of Conceptual Learning- Jay Lemke  
   
פרופ' Jay Lemke מביה"ס לחינוך באונ' שיקגו ובאונ' מישיגן ניהל גם את תכנית התואר השלישי בלימודי חינוך באונ' ניו יורק.
במאמר זה מסביר למקה את התיאוריות שהובילו במאה ה-20 ללמידת מושגית. לדעתו כיום הגישה הסמיוטית והקונסטרוקטיביזם מובילים ללמידה התנסותית וטבעית יותר. הוא טוען שהסמיוטיקה החברתית והקונסטרוקטיביזם אינם קיימים כדי להקשות על חיינו. המודרניזם, הפוזיטיביזם והלמידה המושגית כבר עשו אותם קשים בעבר. אנחנו זקוקים להפסקה וכך גם תלמידינו.
(ד.ז.)



עדכונים על חידושים  בעולם בתחום הסמיוטיקה - Paul Bouissac - קנדה

באתר עדכון על מוסדות, כתבי עת, כנסים, ספרים, חידושים בתחום הסמיוטיקה ויישומיה השונים.  האתר מאושר לשימוש חינוכי ופרטי באופן רשמי בקנדה.

 עיתון  וכתב עת אינטרנטי בשם semiotix 

מהדורה מ- 2007 ובה סקירה על הוראת הסמיוטיקה באוסטרליה, בהונג קונג, על ניתוח אסטרטגיות שיווקיות וכן על קבוצה בממלכה המאוחדת הדנה בסמיוטיקה בשפה ובקוגניציה. (ד.ז.)

כתב העת semiotix במהדורת 2012
 

מהדורה מ- 2012  וכל המאמרים ניתנים להורדה באופן חופשי.
מספר מאמרים על ניתוחי קולנוע עפ"י שלוש הקטגוריות של פירס, על מיומנויות מוכנות לחשיבה ופיתוח חשיבה עפ"י פירס, על הבלשנות של דה סוסיר כסמיוטיקה ועוד. ( ד.ז.)

כתב עת  Applied Semiotics  בהוצאת אוניברסיטת טורונטו- כל המאמרים בכל ההוצאות פתוחים לקריאה.

כתב העת מופיע באז 1996. כל כרך מוקדש לנושא אחר. כרך 24 עוסק בגישה סמיוטית בתרגום, כרך 19 עוסק בויזואלי בתרבות הפופולרית, כרך 16 עוסק במדיה וסמיוטיקה, כרך 6/7 עוסק בגבולות הסמיוטיקה. בכרך האחרון, כרך 24 , רשימה רחבה של קישורים לאתרים בעולם.
F. Tochon כתב במאמר המוזכר בדף "יישומים של סמיוטקיה בחינוך" כי הכרך הקרוב של כתב העת Applied Semiotics יעסוק במודעות סמיוטית ורפלקציה בחינוך. (ד.ז.)


אנציקלופדיה וירטואלית לסמיוטיקה - אוניברסיטת ויקטוריה

אתר זה חופשי לשימוש אישי וחינוכי. האנציקלופדיה הוירטואלית לסמיוטיקה הוקמה ב-2003 באוניברסיטת ויקטוריה בטורונטו.
יש בתפריט השמאלי ערכים שנמצאים כבר ברשת וגם ערכים שבהכנה ועתידים להכנס לרשת. ניתן לעיין בערכים המעניינים ולהעשיר את הידע בנושא התפתחויות בתחומים המעניינים בסמיוטיקה בחינוך. רצוי לקרוא את הערך בנושא  social semiotics אשר משפיע כיום על התפחויות בתחום החינוך ואף על תחום החינוך המתמטי והמדעי. ( ד.ז.)


שיטוט באינטרנט כדינמיקה סמיוטית Gary Shank מאוניברסיטת אילינוי

המאמר בא לטעון שתקשורת האינטרנט היא תקשורת סמיוטית.  Shank מעלה את רעיון המולטילוג האבדוקטיבי ככלי להבנת טבעה של התקשורת באינטרנט. לאחר איזכור ותיאור יישומים של גישה זאת נטען במאמר שהבנה מודעת של המולטילוג האבדוקטיבי תעזור לנו לשיטוט מושכל באינטרנט ואף תוביל לסגנון חינוך אשר מתאים לעידן המדיום הוירטואלי. (ד.ז.)

מאמר על מפת מושגים באירגונים וכן במערכת החינוך דרך הפריזמה של הסמיוטיקה  Alon Friedman-
הוצג בכנס בפינלנד ב-2008

ניתן למצוא את המאמר אם מקליקים את המלים "concept map" ו- semiotics"
המאמר משתמש במושגים של פירס ושל סוסיר כדי לנתח את השימוש במפת המושגים בארגונים וכן במערכת החינוך.
לדבריו של פרידמן בעניין השימוש במפת המושגים הן בפיתוח ידע ארגוני והן  ע"י מורים במערכת החינוך, התרומה של הסמיוטיקה היא בכך שהיא מספקת בסיס ומסגרת בין השפה לבין המשמעויות ובכך מקלה על ההבנה של נושאים מורכבים. ( ד.ז.)

 
 

 

 

 

 

 

 
 כל הזכויות שמורות לד"ר  דניאלה זבידה
לייבסיטי - בניית אתרים